미국 정부가 150조를 투자했다는 영재교육인 사회정서교육에 대해 알아보겠습니다. 사회정서교육이란 무엇이고 왜 중요한지, 어떤 효과와 방법이 있는지, 그리고 우리나라에서는 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 알아보겠습니다. 독자분들께서는 이 글을 읽으시면서 사회정서교육의 필요성과 가치를 인식하고, 아의 삶과 교육에 적용할 수 있는 방법을 찾아보시기 바랍니다.
사회정서교육이란 무엇인가?
사회정서교육(Social and Emotional Learning, SEL)은 학교 교육과정 내에서 사회적, 정서적 기술을 함양하는 것을 목표로 하는 교육 방법입니다. SEL을 “사회·정서적 문해력”이라고도 합니다. 사회정서교육은 학생들이 자신의 감정을 인식하고 관리하는 능력, 타인과 원활한 관계를 유지하는 능력, 협력과 소통 능력을 함양하는 데 중점을 둡니다. 이는 단순한 교육 방식의 변화를 넘어 학생들의 삶을 변화시키는 데 큰 역할을 할 것입니다.
사회정서학습은 1960년대 예일 의과대학에서 시작되었지만 학교 교육에 체계적으로 접목되기 시작한 것은 1994년 ‘학업, 사회·정서적 학습 협력’ (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning: 이하 CASEL)이라는 단체가 만들어지면서부터입니다. 이 단체는 전 세계 수많은 학교를 대상으로 양질의 SEL 프로그램을 공급하고 있으며 컨설팅도 하고 있습니다. CASEL은 SEL을 다음과 같이 정의합니다
“사회적-정서적 학습 (SEL)은 교육과 인간 발달에 있어 필수적인 부분이다. SEL은 모든 청소년과 어른이 건강한 정체성을 발전시키고 감정을 관리하며 개인 및 집단적 목표를 달성하고 다른 사람들에 대한 공감을 느끼고 표현하며 지지하는 관계를 형성하고 유지하며 책임감 있고 배려 있는 결정을 내리는 지식, 기술 및 태도를 습득하고 적용하는 과정이다.”
이 정의는 2019년에 변혁적 사회·정서적 학습 (Transformative SEL: TSEL)이란 이름으로 업데이트된 것입니다. CASEL의 SEL 정의에 대한 업데이트는 현재 학교와 지역에서 사회·정서적 학습이 학교 현장에서 실행되고 있는 새로운 내용을 반영한 것입니다. 새로운 정의는 사회·정서적 학습의 역할로 교육에서의 형평성 (equity) 촉진을 더 명확하게 기술하고 있습니다. 또한 학생의 행위 주체성 (student agency)을 강조하면서 학생들이 사는 맥락과 환경이 그들의 학문적, 사회·정서적 발달에서 분리될 수 없음을 인정하고 있습니다.
사회정서교육이 왜 중요한가?
사회정서교육이 중요한 이유는 다음과 같습니다.
- 사회정서교육은 학생들의 정신건강과 행복을 증진시킵니다. 사회정서교육을 통해 학생들은 자신의 감정을 이해하고 표현하며 조절할 수 있게 되어 스트레스, 불안, 우울 등의 정서적 어려움을 극복할 수 있습니다. 또한 타인과의 관계를 개선하고 협력하고 갈등을 해결하는 방법을 배워 사회적으로 적응하고 행복하게 살 수 있습니다.
- 사회정서교육은 학생들의 학업성취도와 진로선택을 돕습니다. 사회정서교육을 통해 학생들은 자신의 장점과 흥미를 발견하고 목표를 설정하고 달성하는 능력을 갖춥니다. 또한 학습에 대한 동기와 자신감을 키우고 학습전략을 습득하여 학업에 더 효과적으로 참여할 수 있습니다. 또한 자신의 적성과 능력에 맞는 진로를 탐색하고 계획할 수 있습니다.
- 사회정서교육은 학생들의 민주시민으로서의 역량을 강화시킵니다. 사회정서교육을 통해 학생들은 다양한 사람들과 소통하고 공감하며 존중하는 태도를 배우고, 사회적인 문제에 대해 비판적으로 사고하고 창의적으로 해결하는 능력을 키웁니다. 또한 사회적인 책임과 정의감을 가지고 민주적인 의사결정과 행동에 참여할 수 있습니다.
사회정서교육의 효과와 방법은 무엇인가?
사회정서교육의 효과와 방법에 대해 알아보겠습니다.
- 사회정서교육의 효과는 다양한 연구를 통해 입증되었습니다. 예를 들어, CASEL은 2011년에 213개의 SEL 프로그램을 대상으로 한 메타분석을 발표했습니다. 이 연구에 따르면, SEL 프로그램에 참여한 학생들은 참여하지 않은 학생들에 비해 학업성취도가 11% 상승하고, 문제 행동과 정신건강 문제가 감소하고, 사회정서적 역량과 태도가 향상되고, 학교에 대한 긍정적인 태도와 관계가 개선되었다고 합니다. 또한, SEL 프로그램에 참여한 학생들은 장기적으로도 학업과 직업, 건강, 관계 등의 삶의 질이 높아졌다고 합니다.
- 사회정서교육의 방법은 다양한 프로그램과 활동을 통해 실시할 수 있습니다. 예를 들어, CASEL은 다섯 가지 핵심 역량을 기반으로 한 SEL 프로그램을 추천하고 있습니다. 다섯 가지 핵심 역량은 다음과 같습니다.
- 자아 인식 (Self-awareness): 자신의 감정, 흥미, 가치, 장점과 약점을 인식하고 자신감을 가지는 능력입니다.
- 자기 관리 (Self-management): 자신의 감정, 충동, 스트레스를 조절하고 목표를 설정하고 달성하는 능력입니다.
- 사회적 인식 (Social awareness): 타인의 관점과 감정을 이해하고 다양한 배경과 문화를 존중하는 능력입니다.
- 관계 능력 (Relationship skills): 타인과의 의사소통, 협력, 갈등 해결, 도움 요청과 제공 등의 능력입니다.
- 책임 있는 의사결정 (Responsible decision-making): 상황을 분석하고 윤리적이고 건강한 선택을 하는 능력입니다.
이러한 역량을 향상시키기 위해, SEL 프로그램은 다양한 활동을 제공합니다. 예를 들어, 다음과 같은 활동들이 있습니다.
- 감정 표현과 인식을 위한 카드 게임, 그림 그리기, 일기 쓰기 등
- 목표 설정과 계획 수립을 위한 스마트 목표 작성, 체크리스트 만들기, 시간 관리 등
- 타인과의 소통과 협력을 위한 역할극, 토론, 팀 프로젝트, 봉사활동 등
- 갈등 해결과 타협을 위한 중재자 역할, 윈윈 전략, 공감 표현 등
- 윤리적인 의사결정을 위한 사례 분석, 가치관 토의, 도덕적 딜레마 등
사회정서학습_자아인식도구
이러한 활동들은 학생들이 자신의 사회정서적 역량을 실제로 적용하고 피드백을 받을 수 있는 기회를 제공합니다. 또한, SEL 프로그램은 학교 전체의 문화와 환경을 개선하기 위해 교사, 학부모, 지역사회 등의 참여와 협력을 촉진합니다.
우리나라에서는 어떻게 사회정서교육을 적용할 수 있을까?
우리나라에서는 사회정서교육을 적용하기 위해 다음과 같은 방법들이 있습니다.
- 교육과정에 SEL을 반영합니다. 현재 우리나라의 교육과정은 SEL과 관련된 내용을 포함하고 있습니다. 예를 들어, 2015년 개정된 교육과정에서는 ‘자기주도적 학습’, ‘협력적 학습’, ‘창의적 학습’ 등의 핵심 역량을 강조하고 있습니다. 또한, ‘인성교육’, ‘생활지도’, ‘진로교육’ 등의 교과목이나 활동을 통해 SEL과 관련된 내용을 다루고 있습니다. 이러한 교육과정을 효과적으로 실행하기 위해서는 교사들이 SEL에 대한 이해와 자신감을 갖고, 학생들의 사회정서적 발달 수준과 특성에 맞는 교수·학습 방법을 적용할 수 있어야 합니다.
- 학교 전체의 SEL 문화를 조성합니다. SEL은 단순히 교육과정의 일부가 아니라 학교 전체의 문화와 환경에 반영되어야 합니다. 학교 전체의 SEL 문화를 조성하기 위해서는 다음과 같은 요소들이 필요합니다.
- 학교의 비전과 목표에 SEL을 포함합니다. 학교는 SEL을 교육의 핵심 가치로 인식하고, 학교의 비전과 목표에 SEL을 명시적으로 반영합니다. 또한, SEL과 관련된 정책과 지침을 수립하고 실행합니다.
- 교사와 학생, 학부모, 지역사회 등의 관계자들이 SEL에 참여하고 협력합니다. 학교는 SEL을 단독으로 수행하는 것이 아니라, 교사와 학생, 학부모, 지역사회 등의 관계자들이 함께 참여하고 협력하는 과정으로 간주합니다. 이를 위해, 학교는 SEL에 대한 교육과 훈련, 의사소통과 공유, 피드백과 평가 등의 활동을 지원합니다.
- 학교의 물리적, 사회적, 정서적 환경을 SEL에 적합하게 개선합니다. 학교는 학생들이 안전하고 편안하고 즐거운 학습 환경을 제공하기 위해 노력합니다. 이를 위해, 학교는 학교의 물리적, 사회적, 정서적 환경을 SEL에 적합하게 개선합니다. 예를 들어, 학교는 학생들의 감정과 행동을 존중하고 인정하는 분위기를 조성하고, 학생들의 창의성과 자율성을 존중하고 지원하는 환경을 구축하고, 학생들의 다양성과 개성을 인식하고 존중하는 환경을 만듭니다.
마치며
사회정서교육은 학생들의 삶의 질을 향상시키고, 학업과 진로에 도움을 주고, 민주시민으로서의 역량을 강화시키는 교육 방법입니다. 우리나라에서는 교육과정에 SEL을 반영하고, 학교 전체의 SEL 문화를 조성하는 방법으로 사회정서교육을 적용할 수 있습니다. 사회정서교육에 대해 더 자세히 알고 싶으시면 아래의 책을 참고하시기 바랍니다.
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